个人介绍
文献检索
提供学校: 华东理工大学
院系: 图书馆
课程编号: 10589004
学分: 1
课时: 16
课程介绍
文献检索课程是以学生信息素养培育为目标的通识教育基础课程,使学生能够以辨证式思维有效认知、查询、获取、利用和交流信息,促进问题解决、知识创新和终身学习等能力的形成。通过本课程的学习,使学生系统了解文献检索的基础知识,掌握合理选择和利用各种文献检索工具获取信息的方法,能够灵活利用信息工具实现对文献数据的分析与创新运用,全面提升学生适应现代信息环境所需的信息能力与素养。
教学目标


1、能掌握文献检索的基本知识,了解常见的文献类型、特点及检索技术。

2、能掌握常用文献检索工具的基本要素、功能特点及使用方法,并根据具体问题,结合学科和使用环境,合理选择和有效利用各种工具进行信息获取与运用。

3、能在信息问题的发现、研究和解决的各个环节,采取有效策略与方法实现文献检索与信息分析过程。

4、能理解信息获取与利用过程中的相关法律政策、信息伦理与安全问题,具有自觉约束和规范信息行为的信息意识。

教学内容

检索基础篇

第1章  基础概念

  • 数据、信息、文献、情报、知识、信息素养、文献检索等概念

第2章  检索原理      

  • 文献检索及其工具基本原理(文献存储、检索条件、相关性匹配)、检索语言

  • 搜索引擎和专业检索工具的区别

第3章  文献类型与题录识别   

  • 按照出版形式划分的主要文献类型(图书、期刊、会议论文、学位论文、专利、标准)及其特点(理工类重点介绍专利、标准)

  • 根据题录或参考文献判断文献类型,解读不同数据库中文献题录信息

第4章  检索技术      

  • 逻辑算符AND,OR和NOT的使用;截词算符*,?,#等的使用;邻近算符Near等的使用;检索算符对检索结果的影响

  • 通用检索式的编写(学会运用逻辑算符、截词符以及位置算符等编制检索式);通用检索式的解读(文献最多,最少,合理等的评判方法)

第5章  检索效率及其影响因素      

  • 查全率和查准率计算,提高查全率、查准率的方法

检索工具篇

第6章  检索工具      

  • 文献检索工具的基本要素与特色功能

  • 重点掌握2-3种中文数据库的收录特征和检索方法(简单检索、高级检索、浏览检索),以及特色功能的使用;

  • 重点掌握2-3种外文数据库的收录特征和检索方法(简单检索、高级检索、浏览检索),以及特色功能的使用

  • 调整检索策略的方法(结合检索技术部分,如调整检索字段、考虑同义词、词组检索等)

第7章  专利检索      

  • 与检索有关的专利基本知识(专利及专利权的特点、中国专利类型及基本特点、专利号码识别、国别代码、IPC国际专利分类等)

  • 重点掌握2-3种专利检索工具的检索方法

第8章  工具综合运用      

  • 检索工具的应用策略

  • 常用的全文获取途径与方法

  • 针对1~2个课题,以了解国内外研究概况为目的,设计检索思路并完成文献调研报告

信息分析篇

第9章  信息分析      

  • 基本文献计量指标,利用现有的计量指标以及文献相关特征进行信息分析的方法,掌握常用信息分析工具

  • 学术出版物评价:基本概念,常用评价指标,期刊评价体系JCR\CSSCI等

  • 科研选题分析:万方、知网等主题分析

  • 学术影响力分析:学者、机构、学科影响力分析方法

教学方法


本课程在教学方法上,将课前自学、课堂讲授与讨论、案例教学和自主练习等有机结合的积极教学法,充分利用现代化教学手段提高教学效率。将课内课外教学有机结合,营造多维学习环境,重基础、强实践,培养理论知识扎实、能力素质全面发展的学生。

1、课堂讨论

文献检索课程的基础知识以视频学习等线上形式的课前自学为主,重点难点知识则配合课堂讨论等形式的互动,采用启发式和案例示范的教学方法,引导学生对检索原理与技术、信息问题解决方案展开思考和讨论,使学生在掌握课程基本内容和基本方法的同时,能够融会贯通,从文献检索的基础概念、常用信息源选择与使用出发,掌握制定检索策略的技巧以及信息分析方法,提高学生的自主学习能力与效果。

2、案例教学

将情报学领域相关的科研成果和热点技术融入课程内容中,从情报与学科分析服务背景出发,以实际案例启发学生进行思考并展开分析与讨论。通过科技查新、查收查引、学科分析等实际案例的讲解,使学生在掌握课程基本理论和方法的同时,理解课程知识在具体场景中的实际应用,激发学生的研究兴趣,启迪学生的创新思维。

3、自主学习

自主学习主要包括课前自学、课堂分享、课后作业、视频复习等方面。课前自学主要侧重于描述性和过程性知识(包括文献检索基础知识和检索工具的操作)的学习,是实现翻转课堂教学的关键。课堂分享主要引导学生自主分享、发起或参与讨论。课后作业主要侧重于巩固学生对基础知识与方法的掌握,要求学生在课后通过复习、独立完成作业。此外,鼓励学生利用课程视频资料,自主学习其他文献检索相关以及各学科领域知识。

4、其他

鼓励学生参加各类信息素养相关的主题讲座及培训,并通过知识竞赛、检索实践等各种活动和途径增强学生学习兴趣、拓展视野。

参考教材


[1]吉久明等.《文献检索与知识发现指南》(第三版). 华东理工大学出版社. 2018.

[2]陈荣等.《信息检索与案例研究》. 华东理工大学出版社. 2015.

[3]吉久明等.《文献检索与知识发现》(第二版). 格致出版社. 2013.

[4]吉久明等. 《文献检索与知识发现指南》. 华东理工大学出版社. 2010.

[5]孙济庆等.《现代信息检索教程》. 华东理工大学出版社. 2006.

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 你跨过第二道和第三道数字鸿沟了吗?
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2021-04-25 2.67MB
1.2 文献检索能力标准(讨论版)
文档
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1.3 课程导语-基本概念
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1.4 Big6信息问题解决方案
视频
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1.5 文献类型及参考文献线索解读
视频
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2.1 检索工具概览
视频
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2.2 中国知网CNKI
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2.3 其他中文检索工具及检索策略
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2.4 Web of Science
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2.5 SCOPUS
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2.6 著名出版社的检索工具
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2.7 学位论文检索
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2.8.1 化学课题文献检索(SciFinder)
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2.8.2 工程课题文献检索(EI)
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2.8.3 人文社科课题文献检索
视频
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2.8.4 财经课题文献检索
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2.8.5 海事课题文献检索
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2.8.6 法律课题文献检索
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2.8.7 艺术课题文献检索
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2.8.8 医学课题文献检索
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2.9 专利文献检索
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2.10 标准文献检索
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2.11 全文获取技巧
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3.1 文献管理工具
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3.2 文献分析工具
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3.3.1 综述论文写作
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3.3.2 学位论文写作
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3.4 研究创新入门
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3.5 信息文化与信息素养
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