黄建华 副教授
单位：华东理工大学
部门：信息科学与工程学院
计算机网络（软件19）
华东理工大学本科
黄建华等
《计算机网络》包括概述、物理层、数据链路层、网络层、运输层、网络安全、互联网上的音频/视频服务、无线网络和移动网络共九个章节的内容。课程将复杂的网络模型分解为若干层次进行分别设计和求解，通过定义上下层之间和对等层之间协作通信规则，采用层次化、模块化和服务的思想来解决复杂的网络工程问题。本课程是计算机领域计算机科学与技术、软件工程等专业的一门重要的专业基础课程，是将计算机专业课程融会贯通并向应用发展的必修课程。课程的任务是使学生掌握计算机网络的体系结构、网络协议分层设计和求解的思想、局域网介质访问方法、网络互联与TCP/IP协议等方面的基础知识，掌握网络设计、配置、维护和应用开发等基本能力，了解网络新技术和网络建设发展动态，为开发新型互联网应用、建设网络强国打好理论基础。
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| 提供学校： | 华东理工大学本科 |
| 院系： | 信息科学与工程学院 |
| 专业大类： | 计算机 |
| 专业： | 计算机科学与技术、软件工程 |
| 课程英文名称： | Computer Networks |
| 课程编号： | 12927012 |
| 学分： | 3 |
| 课时： | 56 |
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本课程在教学方法上，将课堂讲授与讨论、案例教学、自主学习和实践演练等有机结合，将理论教学和上机实验结合，主要采用多媒体技术进行课堂教学和实验展示，将课内课外教学有机结合，营造多维学习环境，重基础、强实践，培养理论知识扎实、能力素质全面发展的学生。
1、课堂讲授与讨论
由于计算机网络是一门专业性是实践很强的课程，涉及到Internet、网络技术、程序设计和实验开发等领域，要求在学习过程中注意知识的融会贯通，要运用方法论的观点，在学习过程中要善于把学习内容与工作相结合，加强理论联系实际，拓宽知识面。另外同学之间可以通过Internet等各种形式加强交流、讨论，这对于大家更好地了解课程内容，提高学习效果是很有帮助的。在学习过程中，肯定还会碰到各种问题，要求学生善于利用网络平台和其它方式获取解决问题的方法，并主动与老师交流，解决学习中遇到的困难。
2、案例教学
将计算机网络领域当前的热点技术、前沿技术和我国互联网企业的成果融入课程内容中，构建教学案例库，以实际案例启发学生进行思考并展开分析与讨论。通过实际案例的讲解，使学生在掌握计算机网络基本理论和网络协议规范的同时，理解课程知识在工程中的实际应用，启迪学生的创新思维。将课程思政融入专业教学，介绍我国在互联网领域的成就和风云人物，激发学生爱国主义热情，激发学生研究网络技术和进行工程开发的兴趣。
3、自主学习
课外自主学习主要包括课前预习、课后作业、实验题、实践案例研究等几个方面。课后作业主要侧重于巩固学生对基础知识与方法的掌握，尝试解决一些复杂的工程计算和设计问题，要求学生在课后通过自主学习独立完成作业。在实验环节中要求学生自主查阅文献资料、合理规划和设计实验方案、记录实验结果，分析实验数据并得出结论。此外，鼓励学生利用网络视频资料，自主学习计算机网络相关领域的知识。
4、实践演练
计算机网络课程设置实验环节，实验内容涉及课程主要知识点，以验证型、设计型的实验为主。鼓励学生通过分析、研究及讨论提出解决方案，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。此外，在实验过程中，注重使学生规划、设计、配置网络设备的全过程，包括网络拓扑设计、设备选型、参数配置、通信测试与故障分析等。
鼓励学生积极参与学科竞赛、信息学院创新实践育人平台中的相关课题研究，通过实践探究增强学生学习兴趣，拓展学生视野。