分离分析化学
华东理工大学本研学习平台
一、课程发展历程
该课程是化学类专业三年级学生的核心基础课，始建于1987年的《分离及复杂物质分析》，随着科学研究和产业技术进步持续改进，先后于2009年被评为上海市精品课程，2008年、2013年、2017年获得上海市教学成果奖。2017年开始慕课课程建设，2019年获批上海市课程思政领航课程，2020年获批教育部一流本科课程。
二、课程的性质与作用
化学类专业围绕国际化学科学前沿、国家重大需求和国民经济发展，坚持“人为本，价值塑造、能力培养、复合创新”的办学理念，培养掌握化学基础知识和理论及其他自然科学基础知识，具备一定的应用研究、产品开发和工程实践能力，养成一定的家国情怀和高尚的道德情操，拥有良好的国际视野、科学素养和创新意识的复合型一流人才。该课程作为化学类专业核心课程，围绕专业人才培养目标开展课程建设。
本课程以立德树人为根本出发点，立足于科教融合和学术育人，以化学物质间相互作用理论为基础，介绍和讨论当前重要的分离技术和最新的研究进展，使学生掌握分离分析的理论和技术，了解分离分析技术的发展前沿，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维，使学生能胜任与化学相关的研究、应用过程中的分离分析工作，并能研究探索新的分离分析技术和知识技能。同时，将价值引领与知识传授融会贯通，培养学生辩证唯物主义的科学观、社会主义核心价值观、民族自信心和认同感、人文社会情怀和社会责任感，培养新一代政治坚定、品德高尚、知识充备的社会主义后继者和开拓人。
三、课程目标
掌握分离过程的共同规律以及各种分离方法的原理和技术，必备的化学研究方法，了解分离科学和产业技术最新动态和发展趋势；
具备分析和比较分离方案优劣的能力；
具备利用现代工具探索新的分离方法的能力，能够基于科学原理并采用科学方法对复杂分离问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；
具备解决复杂分离问题的初步能力和高级思维；
培养学生善于利用文献学习了解本学科领域最新科研热点和动态，并对相关科学问题能提出相应的见解与认识，对分离相关领域复杂问题进行综合分析和探索，有效地进行实验设计与操作，并能够在设计环节体现创新意识。
培养学生具有科学精神、职业素养和社会责任感，了解国情社情民情，践行社会主义核心价值观。
…
| 提供学校： | 华东理工大学本研学习平台 |
| 院系： | 化学系 |
| 课程编号： | 10531008 |
| 学分： | 2 |
访问数：
33
1）理念创新。贯彻“少而精与博而通”的教学思想，秉承“以学生为中心、价值引领、能力培养、复合创新”的教育理念开展教学。课程思政建设，春风化雨无声；课堂突出重点，简化课堂教学内容；突显学生，打通学生和教师的角色限制；强化能力，采用问题、任务教学法，推动学生知识应用；培养卓越，设置探索、研究型任务，引领拔尖卓越学生研究性学习和实践。
（2）模式创新。教学过程恰当处理专业课内容继承与更新之间的关系，整合共性的理论问题，提高理论深度，增加技术的新进展，注重科研成果和产业发展及时向教学转化；采用“案例贯穿授课全过程”、慕课和研讨相结合的教学模式，强化学生能力；科教融合，学术育人，构筑“学习共同体”，培养学生解决复杂问题的能力和思维。
（3）深度融合信息技术，充分利用含有慕课、思政微课、应用视频、案例等丰富教学资源的网站，以及过程学习监控的学习通平台，交作业，开展小论文的共享互评，知识的拓展深化，提供了学生课外自助学习、自主探究、自我创新的广阔空间。