检索结果共
个
2
2.1
检索工具概览
2.2
中国知网CNKI
2.3
其他中文检索工具及检索策略
2.5
SCOPUS
2.6
著名出版社的检索工具
2.7
学位论文检索
2.8
学科专题文献检索
2.9
专利知识及其文献检索
2.10
标准知识及其文献检索
2.11
全文获取技巧
2.12
知识点回顾
注：《从文献检索到信息素养》中，没有理清“文献检索”与“信息检索”之间的关系，但其中涉及的“信息需求”这个概念对于理解“文献检索”与“信息检索”之间的区别和联系很有帮助。从“问题”出发，产生“信息需求”，满足“信息需求”的过程，转化为满足“文献需求”，从而进入“文献检索”环节，进而从目标文献中获得所需要的信息，完成了“信息检索”。
注：《做一个具有信息素养的人》中，提到的信息素养大赛在我校已经举行了多年，相关成果曾在全国教学研讨会上获得一等奖。
注：《信息文化与信息素养》中，使用了一个真实案例“徐玉玉受害案”。受害人所具有的“自我推断”能力是“罪魁祸首”，导致其对助学奖励“深信不疑”，从而上当受骗。本质上讲，信息素养教育的根本目的之一，就是要彻底消除绝大多数人们的这种“自我推断”能力，在重要时刻、尤其是关键时刻，具备强烈的“用真实信息解决问题”的意识。