《围棋入门》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称 | 围棋入门 | 课程性质 | £通识必修 ■通识选修 £学科基础 £专业必修 £专业选修 £实践教学 | |||
英文名称 | A Beginner’s Introduction to GO Weiqi | |||||
学 分 | 2 | 总学时 | 讲授 | 实验 | 上机 | 实践 |
执行学期 | 32 | 32 | ||||
考核方式 | 平时成绩40% ，期末考试60 % | |||||
适用专业 | 全校各专业各年级本科生 | |||||
先修课程 | 无 | |||||
开课单位 | 都市文化与现代化研究中心 | |||||
二、课程的性质与作用
围棋作为中国传统文化的重要组成部分，反映着中华民族的睿智和深厚的历史文化底蕴。从黑白两种符号的排列组合中，演绎出一系列变化莫测的方阵化境。围棋具有休闲娱乐游戏益智之功效，通过学习围棋，不但能够培养逻辑思维能力、战略思考能力，还能陶冶情操、修心养性。学生们通过学习围棋，可以提高综合素质，也有利于继承和发扬优秀的中国传统文化。本课程针对围棋爱好者，将系统地介绍围棋的基础知识和基本技能，带领学生们初步地了解围棋的基本规则和掌握一定的技巧，并结合讲述围棋里面蕴含的人生哲理。
三、课程目标
1、规则和术语：掌握围棋基本规则和常用术语。
2、死活：掌握吃棋基本方法，理解常用对杀技巧，学会基本的死活棋型判断，熟悉常用杀棋方法和做活方法。
3、布局：掌握布局原则，了解常用布局流派及其设计思路。
4、基本定式：掌握常用定式，了解常用变化。
5、手筋：理解棋型和棋子效力的概念，学会常用手筋的使用。
6、中盘攻防：了解中盘攻防的基本方法。
7、官子：了解官子的种类，学会官子的计算方法。
8、棋谱：了解棋谱的观看方法，逐渐提高自己的棋感。
9、体现课程思政的要求，突出围棋技艺在传承中国传统文化中的作用。突出围棋在陶冶个人情操，提高个人素养方面的作用。
四、课程教学内容与安排
表4-1 课程教学内容与安排
主要教学内容 | 推荐学时 | 课程目标 | 教学方法 | ||
第1章 规则和术语 | 围棋基本规则和常用术语。 | 2 | 1、9 | ■课堂讲授 □讨论 ■案例教学 £演示实验 □自主学习 □实践探究 □课堂报告 □其他： | |
第2章 死活 | 吃棋基本方法，对杀常用技巧，死活棋型判断，杀棋常用方法和做活常用方法。 重点：吃棋常用方法 难点：对杀的技巧 | 6 | 2 | ■课堂讲授 □讨论 ■案例教学 £演示实验 □自主学习 □实践探究 □课堂报告 □其他： | |
第3章 布局 | 布局概念和常用布局流派 重点：二连星、三连星布局 难点：布局阶段各子配合的理解 | 3 | 3 | ■课堂讲授 □讨论 ■案例教学 £演示实验 □自主学习 □实践探究 □课堂报告 □其他： | |
第4章 基本定式 | 定式的概念，常用的星定式和常用的小目定式 重点：常用定式 难点：大型定式 | 4 | 4 | ■课堂讲授 □讨论 ■案例教学 £演示实验 □自主学习 □实践探究 □课堂报告 □其他： | |
第5章 手筋 | 棋型和棋子的效力，常用手筯 重点：棋型 难点：手筯应用 | 6 | 5 | ■课堂讲授 □讨论 ■案例教学 £演示实验 □自主学习 □实践探究 □课堂报告 □其他： | |
第6章 中盘 | 常见中盘攻防 | 2 | 6 | ■课堂讲授 □讨论 □案例教学 £演示实验 □自主学习 □实践探究 □课堂报告 □其他： | |
第7章 官子 | 目数的计算法、官子的种类与大小、官子的基本手筋。 重点：目数的计算方法 难点：官子阶段的基本手筋 | 3 | 7 | ■课堂讲授 □讨论 ■案例教学 £演示实验 □自主学习 □实践探究 □课堂报告 □其他： | |
第8章 棋谱 | 选取一定数量的典型对局棋谱进行讲解，让学生体会各阶段的对局思路，理解常用名称 重点：对局思路 | 6 | 8 | ■课堂讲授 □讨论 ■案例教学 £演示实验 □自主学习 □实践探究 □课堂报告 □其他： | |
注：★表示重点内容，△表示难点内容。
五、课程教学方法
利用网页的优势，本课程的课件做成以网页形式展现，含系统教学内容，自测练习题等。教学过程除系统讲解理论内容外，根据自测练习题完成情况，分析并讲解正确解法等。
六、课程目标的考核与评价
课程的考核围绕课程重要课程目标展开，课程的成绩评定方法为：
课程总成绩 ＝ 期末成绩×60%＋平时成绩×40%
其中，平时成绩包括课堂练习、课后作业、课堂提问等。
表6-1 课程目标考核环节与权重分配表
课程目标 | 考核环节与权重分配 | 总成绩 (100分) | |||||||||
平时成绩 (100分，占总成绩40%) | 期末成绩 (100分，占总成绩60%) | ||||||||||
课堂练习 | 课后作业 | 课堂提问 | 卷面 考核 (简答题) | 卷面 考核 (分析题) | 卷面 考核 (设计题) | ||||||
课程目标1：规则和术语 | 8 | 10 | 5 | 12 | 14 | ||||||
课程目标2：死活 | 20 | 15 | 5 | 18 | 22 | ||||||
课程目标3：布局 | 5 | 10 | 8 | 9 | |||||||
基本定式 | 10 | 5 | 10 | 8 | 15 | ||||||
手筋 | 5 | 15 | 5 | 13 | 8 | 20 | |||||
中盘 | 0 | ||||||||||
官子 | 5 | 10 | 5 | 6 | 7 | 14 | |||||
棋谱 | 10 | 6 | |||||||||
七、教材与参考资料
推荐教材：
[1] 《速成围棋》金龙天 编著 中国画报出版社
参考资料：
[1]《围棋进阶读本》 黄焰 编著 青岛出版社
[2]《围棋实战技巧手册》 日本棋院 编 西丁译
课程大纲撰写人： 许卫林 课程大纲审核人： 徐国民
2020 年 7 月